¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
Deben estar integradas en todo el proyecto. Centradas en el estudiante, sin perder de vista los contenidos y el desarrollo de habilidades para el siglo XXI.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Motivándolos a que ellos mismos consideren los aspectos reelevantes que hay que evaluar y propongan formas de hacerlo.
jueves, 6 de mayo de 2010
Módulo 3: Reflexión
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
A través del internet el estudiante puede comunicarse, interactuar y colaborar con otras personas. Con una buena estrategia de búsqueda se puede encontrar practicamente cualquier información que contribuya a su crecimiento académico y personal.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Que existan pautas por el respeto a la información. Relacionada con los créditos, derechos de autor, etc. También para no entrar en páginas que no van a contribuir en nada para su desarrollo.
A través del internet el estudiante puede comunicarse, interactuar y colaborar con otras personas. Con una buena estrategia de búsqueda se puede encontrar practicamente cualquier información que contribuya a su crecimiento académico y personal.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Que existan pautas por el respeto a la información. Relacionada con los créditos, derechos de autor, etc. También para no entrar en páginas que no van a contribuir en nada para su desarrollo.
Módulo 2: Reflexión
¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo ayudan a que el estudiante utilice las habilidades de pensamiento superior y a comprender lo escencial.
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Estar integrada en todo el ciclo de aprendizaje. Que tenga en cuenta los objetivos importantes.
Que tenga en cuenta al estudiante en el proceso de aprendizaje.
Las preguntas orientadoras del currículo ayudan a que el estudiante utilice las habilidades de pensamiento superior y a comprender lo escencial.
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Estar integrada en todo el ciclo de aprendizaje. Que tenga en cuenta los objetivos importantes.
Que tenga en cuenta al estudiante en el proceso de aprendizaje.
viernes, 30 de abril de 2010
Módulo 6: Reflexión
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Motivando en ellos la investigación. Brindándoles las herramientas necesarias para que ellos sepan filtrar la información que necesitan y sepan que hacer con esa información.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
En vez de darle un pescado, enseñandole a pescar.
Motivando en ellos la investigación. Brindándoles las herramientas necesarias para que ellos sepan filtrar la información que necesitan y sepan que hacer con esa información.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
En vez de darle un pescado, enseñandole a pescar.
Módulo 6 reflexión
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
En este módulo he reflexionado una vez más en que el estudiante realmente es el que se marca su propio ritmo de aprendizaje y de que es muy importante tener en cuenta las inteligencias múltiples inherentes en cada estudiante.
En este módulo he reflexionado una vez más en que el estudiante realmente es el que se marca su propio ritmo de aprendizaje y de que es muy importante tener en cuenta las inteligencias múltiples inherentes en cada estudiante.
Módulo 5: Reflexión
¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
La evaluación del estudiante debe ser constante y centrada en su persona y debe abarcar todas las fases del proyecto con miras a desarrollar habilidades para el siglo XXI. Que tenga en cuenta los aspectos interpretativos, argumentativos y propositivos.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
De una forma participativa puedo involucrarlos para que ellos aporten el qué y la forma en que ellos consideran que aspectos deben evaluarse, siempre teniendo en cuenta los objetivos del proyecto.
La evaluación del estudiante debe ser constante y centrada en su persona y debe abarcar todas las fases del proyecto con miras a desarrollar habilidades para el siglo XXI. Que tenga en cuenta los aspectos interpretativos, argumentativos y propositivos.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
De una forma participativa puedo involucrarlos para que ellos aporten el qué y la forma en que ellos consideran que aspectos deben evaluarse, siempre teniendo en cuenta los objetivos del proyecto.
viernes, 23 de abril de 2010
Módulo 4: Reflexión
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
La tecnología nos facilita la información que necesitamos en nuestro caso para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos brinda las herramientas para presentar la información vital de manera más atractiva para nuestros estudiantes. Como los estudiantes están viviendo una época tecnológica, esto ayuda también a que en gran manera ellos se marquen el sendero que tienen que recorrer al estar en contacto casi a diario con ésta. Con lo cual entramos en el terreno de la evaluación.
La tecnología nos facilita la información que necesitamos en nuestro caso para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos brinda las herramientas para presentar la información vital de manera más atractiva para nuestros estudiantes. Como los estudiantes están viviendo una época tecnológica, esto ayuda también a que en gran manera ellos se marquen el sendero que tienen que recorrer al estar en contacto casi a diario con ésta. Con lo cual entramos en el terreno de la evaluación.
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